“元宇宙教育实验室”成立仪式日前在北京中关村互联网教育创新中心举行。中国互联网协会副秘书长宋茂恩在致辞中指出，作为数字虚拟空间，元宇宙有着良好的应用前景，需要各界不断提供创新条件，满足其发展和落地应用需求。第一，推动元宇宙相关技术持续创新以确保其在应用场景中提供良好体验；第二，需要不断创造符合实体经济、生产生活需要的应用场景，推动生产力发展；第三，要在生产关系领域做出改革创新，以提高制度供给来满足元宇宙发展的相关需要。

中关村互联网教育创新中心主任、元宇宙教育实验室主任杨丹指出，元宇宙作为全新信息载体，其研发应用会给企业带来新的机遇和发展空间。中关村作为全国科技创新中心，拥有强大的原始创新能力和众多高技术企业。探索及应用元宇宙科技，相关企业预计将投入大量精力进行原始创新，元宇宙科技场景与创新应用将不断涌现，有效促进元宇宙科技创新要素在中关村汇聚，或将形成国内外领先的元宇宙科技创新生态圈。

中国教育三十人论坛秘书长马国川指出，影响教育的因素一共有三个，分别是人，制度和技术。除了人与制度，技术对于教育的改变不应被忽视。他谈到关于元宇宙的两种截然不同的观点：一种认为元宇宙是未来发展方向，另一种认为元宇宙是“泡沫”。在他看来，对待新生事物既不能盲目乐观，也不能盲目悲观。几乎所有新生事物都会产生泡沫，而一旦泡沫被挤出之后，那些真正实用的技术便会融入人们生活。

中国出版集团中译出版社社长兼总编辑乔卫兵认为，元宇宙是由技术、产业和产品共同支撑的一种新型的虚实相融的下一代互联网形态。借助技术的发展，人们将会实现一个虚拟的共享空间——一个随时随地可以进入的数字世界。未来元宇宙或将塑造新的生产、生活方式以及全新的社会形态。

在元宇宙对于教育模式的影响上，他谈到四点：首先，元宇宙将对教育场景产生重大的改变，通过OMO模式，以及基于AR、VR、XR技术的教学平台，增强学生的教学体验，为师生提供更具沉浸感的场景；其次，在元宇宙形态下，教育者和受教育者的关系将会发生变化；第三，元宇宙技术将引发学习方式的变革；第四，元宇宙形态下，教学效率也将得到提升。

据悉，“元宇宙教育实验室”由中国教育三十人论坛、中译出版社和中关村互联网教育创新中心联合发起成立。