2021年1月8日，中国世界青年峰会线上年会顺利召开，本次年会论坛以“燃动Z世代”为主题，邀请40余位来自各行各业的嘉宾和青年代表，一同探讨了“元宇宙”，“碳中和”，“新消费”，和“人才争夺”等多个重要议题。风变科技联合创始人、CTO兼COO吴亮亮受邀出席论坛，并围绕“元宇宙：Z世代互联网新纪元”主题与嘉宾们展开圆桌讨论。

会上，中国世界青年峰会发布了《中国元宇宙白皮书》，该白皮书指出，元宇宙作为信息革命的新发展阶段，它的使命在于利用信息技术的升级和融合，不断拓展物理世界向虚拟世界映射的广度和深度，促进数据生产要素协同，提升实体经济的“做功”效率，改善人们的生活体验。

围绕着“元宇宙“概念，吴亮亮从教育行业的角度出发，分析了元宇宙在教育行业的应用与前景。“虽然元宇宙是一个新概念，但是从本质上来讲，它和我们之前讲过很多的东西是类似的，只不过在硬软件和内容不断高速发展的今天，大家开始对虚拟世界有了一个新的美好想象。”吴亮亮说道，“所以我们需要做的是不断地去升级这些内容，让这些内容变得更加完整，以满足大家对更完整的虚拟世界的设想和期待。”

在当前开放协作的智慧教育生态体系中，众多科技教育公司也展开了对元宇宙的探索应用，吴亮亮认为，在内容升级之前，更应该前置的是要通过技术突破教育的空间和时间限制，真正做到以学习者为中心。

吴亮亮以Python编程教学为例，向与会嘉宾分享了风变科技在数字化教学中的探索发现。在传统的教编程教学中，上课的时候老师在黑板或者操作电脑上演示编码过程，但课后则需要学生自己配置编程环境，很多时候是难以安装的，这就导致学生难以和老师同频互动，同频去完成老师交付的代码任务。在风变编程中，风变科技采取了数字化的自动教学技术进行Python教学，通过技术改造了知识的供给形态，在学习系统中内置编程环境，有效降低了零基础用户的学习门槛，也因此收获了超四百万的风变编程学员。

“我们如果想要突破这样的学习环境的构建，只有在数字世界中才有机会。”吴亮亮认为，“如果元宇宙时代真的来了的话，可能对于我们能够更突破新的教学场景会有更大的帮助，我们会有更好的、低代码的建模平台去建模现实的教学场景。”

在问及对构建低代码平台的设想时，吴亮亮提出了两个核心关键点——底层基础技术的突破和思维方式的转变。“如果AI完全替代于人的话，那这背后的AI算法复杂度太高了。因为教育不仅仅是一个产业，更是每个人的生活、工作和成长中都需要经历的，那在这个过程中能不能让更多的人能够参与进行内容共建，让每个人都成为知识的生产者是很关键的。”吴亮亮认为，“其次是思维方式的改变，这可能需要更多的人去找到应用场景的切入，才有机会让大家慢慢融入和适应元宇宙时代。”

站在教育的视角而言，吴亮亮认为，对Z时代的年轻人来说，想要先人一步适应和融入元宇宙新时代，最关键的两点在于，一是要去积极地去拥抱技术，二是要积极分享自己的行业知识和经验。

“这样的话我们不仅仅能够在元宇宙世界中获得娱乐，也可以在这里看到一些更好的知识。”吴亮亮在最后寄语环节中表示，“元宇宙是值得期待的，未来，如果每一个年轻人都开始在数字世界中有创造、有收益也有自己的生活方式，那将是一种非常好的新文明的开始。”