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南开推出国内首家元宇宙新闻与传播学院背后:一场独具特色的教育实践

你有想象过在元宇宙里上课的情景吗?这一想象或许正在成为现实。 2022年10月17日,南开大学推出中国首家元宇宙新闻与传播学院,线上打造了一个现实物理空间虚拟复制的数字空间。

你有想象过在元宇宙里上课的情景吗?这一想象或许正在成为现实。 2022年10月17日,南开大学推出中国首家元宇宙新闻与传播学院,线上打造了一个现实物理空间虚拟复制的数字空间。在官方宣传片中,这个新闻与传播学院的建筑秀山堂被“平移”进了虚拟世界,学生可以通过虚拟数字形象进入大楼,走进教室,沉浸式体验课堂,已经毕业的同学则可以通过设备重返校园,追忆学生时代。 一片感叹声中,这一创新性的尝试也引发了不小的争议。有声音认为,这一举动是“哗众取宠”、“吸引眼球”、“蹭元宇宙的热度”;也有言论指出,元宇宙正在成为蓬勃兴起的新业态,高校聚焦前沿,探索新的教育方式与发展路径无可厚非,值得鼓励。众说纷纭背后,南开大学推出元宇宙新闻与传播学院初衷为何?学生能从中学到什么?是否有助于破解学生“就业难”的困局?带着相关问题,天目新闻记者采访了南开大学新闻与传播学院讲师周培源。     元宇宙新闻与传播学院。图片来源:南开大学官网宣传片 名为“元宇宙学院” 实为教学辅助工具 “很多人误以为我们又新成立了一个学院,并不是这样的。”周培源告诉天目新闻记者,“无论是在现实空间还是虚拟世界,都不存在这个新学院。” 记者了解到,被广为报道的元宇宙新闻与传播学院更多是作为一种教学辅助工具,更好地服务于教学科研和人才培养。据周培源介绍,相较于传统的、需要繁重设备支持的元宇宙体验,元宇宙新闻与传播学院仅需要一台手机或者电脑便可进入,提高了学生访问的便捷性。但目前,元宇宙新闻与传播学院仅仅还是一个初步的版本,其中仅包含两小段录制好的名师课视频,以点播方式供学生学习。 不过,这种情况是暂时的,“元宇宙技术本身也在不断发展,现在这个版本只是让大家意识到这种教育的可能性,以及其现存的优势和短板,未来再根据相关情况不断迭代升级。” 周培源告诉天目新闻记者,之前有很多课程,比如说6G网络、量子计算传播等等,概念很新颖,也很吸引人,但很多同学不知道这些课程在新闻传播领域怎么用,如何发挥它的功能,“搭建元宇宙新闻与传播学院是一种务实的做法,给大家一些直观的感受。” 现在,南开大学新闻与传播学院正在鼓励中青年老师开展一些课程的录制,建设数字孪生内容。周培源向记者透露,未来这些课程都会被放进元宇宙新闻与传播学院中,“当下,一些学生可能没有办法到线下上课,就可以直接进入元宇宙学院来学习,不必再通过幕课。” 后续,南开大学新闻与传播学院还会专门在官网上推出一个体验虚拟空间的入口。不仅仅是学生,社会各界人士都可以进入其中参观体验。在这个虚拟空间中,他们能够了解一些南开大学的基本情况、新闻与传播学院的发展动态、特色课程或者教师简介。 而在线下,新闻与传播学院秀山堂一层,学生机房和学生实验中心正在建设,里面会增加一些VR和XR设备。此后,老师们将探索用更贵、效果更好的设备,让学生更好地将元宇宙和新闻传播结合起来。   着眼未来 一场独具特色的教育实践 这种尝试,可以看作南开大学新闻与传播学院在竞争激烈、赛道拥挤的社会背景下,一场颇具特色的教育实践。 周培源认为,大数据、算法、高性能计算等新技术已经开始融入人们生活的方方面面,但一些学校的新闻与传播专业的培养方式还稍显传统,无法应对完全技术驱动的未来社会。因此,南开大学希望能够培养一些综合性人才。 这一背景下,新闻与传播学院不仅引进元宇宙领域专家,牵头组织一些技术公司进行校内外合作;还和计算机学院、人工智能学院等一些技术能力比较强的学院开展合作,弥补社科专业在技术方面的局限性;更重要的是,通过打造元宇宙新闻与传播学院,聚拢了一批有攻坚能力的科研人才,推动教师不断提高科研实力,助力元宇宙教学的迭代。 在颇受关注的就业问题上,这场关于元宇宙教学的创新则更像一颗种子,在学生前行的路上发芽。 学院一位已经毕业的学生告诉天目新闻记者,自己错过了这样一种全新的教学方式,还是有些遗憾,“在就业之前,虽然了解元宇宙的概念,但这种感知更多是从新闻资讯中获取的,没有实感。现在元宇宙比较新兴,很多公司会去招揽一些这方面的人才,但很多学生因为没有接触过这种训练,就会不知不觉把这条路堵死。” “我们关注到了学界和业界脱节的问题。探索元宇宙新闻与传播学院,也是探索一种新型的人才培养方式,希望能够拓宽学生的思路,从而拓宽学生就业面向的可能性,让他们知道,自己也可以去从事一些VR/XR相关的工作,进入大厂或者初创企业。”周培源说。 更重要的变革体现在培养方式的创新上。 在南开大学新闻与传播学院,周培源指导的6个2021年入学的本科生,就是一组典型案例,“我不知道他们会以什么样的专业毕业,直到大四的时候,经过三年的培养,我们会了解他们有什么样的天赋秉性,了解他们更喜欢更擅长什么样的行业。假如有同学喜欢出版行业,只要他符合出版的毕业条件,就授予他编辑出版的学位;假如有学生特别喜欢元宇宙,我们可能会授予他网络与新媒体的学位。这是我们人才培养的特点,也是希望他们不要在狭窄的传统赛道中太累,自己累,其他的竞争者也累。拓宽思路后,大家的就业面才能更宽。” (天目新闻见习记者 赵茜)

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