元宇宙是融合了新一代互联网、区块链、云计算、人工智能等数字技术，并与现实世界交织共生的虚拟空间。近年来，元宇宙的浪潮迅速渗透到科技、产业、生活等多个领域。党的二十届三中全会指出，“推进教育数字化，赋能学习型社会建设”。教育是元宇宙应用的重要领域之一，家庭教育也必将受到元宇宙的影响。技术的进步将为教育带来新的发展机遇，元宇宙也必将给家庭教育带来新样态和新活力。

元宇宙为家庭教育提供更多空间和可能

元宇宙作为一个虚拟的数字空间，开辟了教育发展的新赛道，也为学习型家庭的构建带来了更多空间和可能性。

激发孩子的学习兴趣。不少家长都为孩子缺乏学习的内在动力而烦恼。元宇宙的沉浸式学习体验为孩子提供了全新的、有趣的学习方式，可以有效提升孩子的学习兴趣和动力。家长可以通过虚拟现实设备，陪伴孩子进入虚拟世界，共同体验元宇宙的奇妙学习之旅。例如，家长可以带孩子参观虚拟博物馆，观看历史文物，感受历史的厚重；或者参加虚拟科学实验，亲手进行实验操作，探索科学的奥秘。元宇宙的沉浸式体验，让孩子仿佛置身于真实场景中，从而提高学习的兴趣和效率。

增强家庭教育互动性。元宇宙通过虚拟现实、增强现实等技术手段，为家庭教育提供了更有深度和广度的交互方式。在虚拟世界中，家长和孩子可以通过语音、文字、动作等多种方式进行实时互动，也可以通过互动游戏、角色扮演等活动增进亲子关系，提高孩子的参与度，还能让孩子在互动中学会合作与分享，培养团队协作能力。

提供个性化家庭教育方案。元宇宙技术可以根据孩子的兴趣、特长和需求，为孩子提供个性化的教育定制方案，构建以孩子为中心的教育新场景，帮助家长更好地发掘和发展孩子的潜能。比如通过收集孩子的年龄、兴趣等数据，元宇宙平台可以推荐给孩子专门的教育资源，还可以帮助家长制定更加科学、合理的家庭教育计划或者为家长提供实时咨询和指导等。

元宇宙给家庭和亲子关系带来新考验

元宇宙给家庭教育带来的新空间和新可能，对传统的家庭成员相处方式和家庭教育方式带来了明显影响。

悄然改变家庭教育原有生态。元宇宙等新兴技术领域的迅速发展，悄然影响着教育生态，也使得家庭教育充满了新变化。最重要的一点就是家长的权威性被削弱，他们必须成为学习者，与孩子共同探索、共同成长。在由代码编织的虚拟疆域中，亲子关系将重新绘制，家长不再是单向度的引航灯塔，而是需要与孩子共同学习与成长。身为数字时代的“原住民”，孩子在元宇宙的海洋中如鱼得水，其信息汲取的能力往往让父辈望尘莫及。家长如果不加强学习、不理解和学会应用元宇宙技术，就难以理解孩子的行为，难以担当起教育和引领孩子的角色，甚至和孩子之间无法沟通，让亲子间的距离在不经意间悄然拉远。

需要警惕沉迷上瘾的风险。元宇宙的虚拟世界如同一把双刃剑，既充满了无尽的魅力和乐趣，又存在容易让孩子沉迷其中的风险。元宇宙逼真、有趣的沉浸式体验，极大吻合了孩子的好奇心、想象力，从而对孩子产生极大的吸引力。然而，这也容易导致孩子沉迷上瘾。长时间沉浸在虚拟世界中，必然会减少孩子的现实社交和运动锻炼的机会，一方面容易对孩子的身心健康造成不良影响，另一方面也容易降低孩子的人际交往能力。

带来信息安全与伦理隐患。元宇宙涉及的数据以及隐私背后潜藏着信息泄露、滥用的风险。未成年人在使用元宇宙的过程中，个人信息和隐私安全面临巨大威胁。另外，元宇宙的虚拟世界与现实世界的界限模糊难辨，容易让心智还不成熟的孩子产生一定困惑和迷茫，对他们价值观与道德观的塑造带来一定影响。

家长要保持开放心态提升数字素养

面对元宇宙带来的机遇和挑战，家长需要保持开放和包容的心态，不断提升自身的育人理念和水平，确保家庭教育在元宇宙的浪潮中稳健前行。

积极面对和适应时代变迁。首先，家长可以从元宇宙相关题材的文学或影视作品开始，认识元宇宙的概念、技术和应用，也可以通过一些在线教育平台，亲身感受和体验元宇宙技术及其对教育带来的改变。其次，在元宇宙这片去中心化的广阔天地里，让孩子拥有更多的自主权和选择权。家长要充分尊重孩子在新时代数字技术背景下的学习和生活方式，与孩子在元宇宙教育空间友好相处、共同成长。再次，注重培养孩子的自主学习能力。元宇宙时代的知识更新速度很快，家长应鼓励孩子主动探索、学习和创新，培养孩子的独立思考、自主学习和解决问题的能力。

提高亲子的数字技术素养。在元宇宙时代，家长和孩子都要主动关注元宇宙带来的变化，培养自身扎实的数字技术素养，才能更好地适应这种新型的教育方式和变化趋势。家长要提升网络应用、虚拟现实技术等方面的素养，孩子也需要获得数字阅读、在线协作、虚拟实践等方面的知识和能力。学校、社区等要开展相关的培训课程和实践活动，帮助家长和孩子掌握元宇宙的基本知识和操作方法。

引导孩子联结现实世界。元宇宙时代，要引领孩子保持虚拟世界和现实世界的平衡。一是家长要引导孩子在学习和生活中正确、合理地使用元宇宙技术，引导孩子将元宇宙的线上学习与现实环境的线下学习有机融合。二是要鼓励孩子多参与现实中的活动，如鼓励孩子多参与体育运动、社会实践等活动，培养他们的社会责任感和使命感。三是培养孩子的自律能力。家长要教会孩子控制和驾驭欲望，养成良好的自律习惯，避免过度沉迷于虚拟世界不能自拔。

加强信息安全与伦理教育。面对元宇宙潜藏的信息安全风险，家长要教育孩子注意保护个人信息和隐私安全。同时，要加强对孩子的伦理道德教育，及时关注和纠正孩子在虚拟世界中的不当言行，引导孩子树立正确的世界观、人生观和价值观。

（作者：林存华，系中国浦东干部学院教学研究部副教授）

《中国教育报》2024年10月13日 第03版